FORMATION A VENIR
67 kb
Concevoir des séances grâce à l’IA pour permettre à tous les élèves d’apprendre
Professeur du secondaire
2e degré
Formation continue
Description
Le but est de permettre de construire des séances et séquences plus interactives, qui permettent une inclusion de tous les élèves. L’IA permet une individualisation plus grande, une autonomisation des élèves dans leurs apprentissages et une conception d’activités adaptée aux profils variés des élèves. La structuration de séances dans l’esprit de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA) est maintenant possible.
FORMATEURS : Loïc KERINEC / Jean-Philippe ABGRALL
Formateurs ISFEC Bretagne, enseignants en technologie, NSI, SNT en collège et lycée et assurent l’animation des parcours de formation initiale et continue depuis de nombreuses années.
Durée & dates & lieu
2 jours (12 heures) + 3 heures en distanciel synchrone entre la J1 et la J2
10/12/25-25/03/26 en présentiel
15/01/26 en distanciel synchrone (3 heures)
ISFEC BRETAGNE SITE DE BREST (29)
Conditions d’accès – Prérequis
Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.
Tarif
Tarif journalier groupe : 1250 €
Objectifs pédagogiques
Exploiter les différentes IA générative les plus courantes et comprendre leurs différences (bots conversationnels, méga prompts, outils d’automatisation…)
Concevoir rapidement des séances pédagogiques différenciées avec l’IA
Utiliser des outils IA pour créer des parcours individualisés, adaptés aux profils des élèves
Créer des modules autonomes, permettant aux élèves permettent de rendre l’élève plus autonome dans ses apprentissages
Initier une démarche de co-construction d’outils avec les élèves (séances, quizz d’auto-évaluation) en ajustant les outils conçus grâce à leurs retours d’expérience.
La formation en détail
Contenus pédagogiques
Journée 1 et 2 : Séquence 1 : Comprendre les enjeux éthiques avant d’utiliser l’AI
Séquence 2 : Découverte des méga prompts amorce de conception de cours.
Séquence 3 : Comment individualiser et proposer plusieurs variations de cours
Séquence 4 : Comment analyser les réponses pour introduire l’autonomisation des élèves.
Séquence 5 : Revoir sa présentation de séances pour faciliter les apprentissages grâce à l’IA
Séquence 6 : Permettre aux élèves de concevoir leurs cours et s’autoévaluer.
distanciel : Analyse de pratique
Conception de séquence par mutualisation des pratiques
Modalités d’évaluation
Les présentations des différentes conceptions de séances aux différents stades de la formation permettrons de valider les apprentissages. Nous utiliserons aussi l’IA pour questionner les stagiaires et analyser leurs réponses. Les retours d’expérience seront essentiels pour vérifier les acquisitions.
70 kb
Responsable de formation continue individuelle
Jean-François Vigilant
Assistante : Maryse Chevrel
maryse.chevrel@enseigement-catholique.bzh
Tél : 02 99 27 41 59
Pourquoi nous choisir ?
L’ISFEC Bretagne accompagne les enseignants et professionnels de l’éducation tout au long de leur parcours. Nos formations allient expertise, terrain et innovation pédagogique pour répondre aux besoins actuels de l’enseignement.
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CONFIANCE
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À VOTRE ÉCOUTE
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ADAPTATION
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ACCOMPAGNEMENT
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