Description
Cette formation s’adresse aux enseignants qui ont envie de faire de l’oral un objet d’apprentissage et non plus seulement une modalité ou un outil au service des apprentissages. Il s’agit d’abord de réfléchir à la place de l’oral dans nos pratiques d’enseignants et de les confronter aux enjeux sociétaux d’une bonne maîtrise de l’Oral. « Dis-moi comment tu parles, je te dirai qui tu es » est le point d’ancrage de cette formation qui vise plutôt un public d’enseignants du 2nd degré. « Depuis l’annonce d’un grand oral terminal parmi les épreuves du nouveau baccalauréat, la question de « l’oral » dans le système scolaire est réinterrogée. Une parole juste, soucieuse de l’autre et de sa propre singularité, expression d’une culture étayée et bien appropriée, nécessite un apprentissage et une formation pour développer la confiance en soi et la capacité à interagir avec les autres, pour faciliter la réussite scolaire, l’insertion sociale et le développement professionnel. » (Eduscol)
Objectifs pédagogiques
Au cours de la formation, le stagiaire sera capable de :
Identifier ses propres ressources et/ou les ressources manquantes en expression orale
Comprendre les attendus de fin de cycle et notamment ceux de l’oral du DNB et du Grand Oral de Terminale
Transposer les attendus de fin de cycles en compétences à travailler et à acquérir
Concevoir des situations d’apprentissage permettant de faire de l’oral un objet d’enseignement, et adaptées à ses enjeux
Réfléchir et concevoir un parcours de développement des compétences orales
Concevoir des outils de suivi et d’évaluation des apprentissages et compétences développées
Penser des activités pour tester auprès des élèves les mécanismes de l’oral spontané et/ou préparé en sélectionnant les facteurs facilitateurs et les obstacles à surmonter
