L'école dehors : apprendre avec et dans la nature Cycles 2 et 3 - St Coulomb (35)

Description

Enseigner dans la nature revient dans les interrogations et mises en œuvre des enseignants depuis quelques années. Nous nous interrogerons sur les enjeux de l’éducation dans et avec la nature et nous vivrons des expériences dans différents milieux qui pourront être transférées en classe et développées avec les élèves de l’école primaire. Pour indication, le lieu retenu est Saint-Coulomb.

Objectifs pédagogiques

Réfléchir sur le sens donné à une pratique d’école dehors
· Expérimenter des séances d’école dehors
· Construire des séances d’école dehors
· Acquérir des compétences naturalistes
· Analyser les effets de la classe dehors sur leurs élèves et sur eux-mêmes

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Durée & date & lieu

3 jours (18 heures)

15/10/25-11/03/26-27/05/26

ST COULOMB (35)

Conditions d’accès – Prérequis

Cycles 2 et 3

FORMATEURS

RUELLAN Pascal, formateur ISFEC sur les champs didactiques, l’éducation au développement durable et les pédagogies coopératives, chargé de mission à la DDEC, référent numérique ; NIORT Jérôme, Conseiller agricole, référent bio, maraicher ; LESTAING Camille

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

Télécharger les CGV

Télécharger le règlement intérieur

Télécharger le registre public d’accessibilité

La formation en détail

Contenus pédagogiques

La formation propose de s’interroger sur les enjeux et de définir les principes de l’école dehors.
Différentes mises en œuvre dans différents contextes (forêt, jardin, littoral) seront proposées tout au long des 3 journées.
La formation vise à outiller les stagiaires pour une pratique réfléchie et structurée de l’école dehors.

Modalités d’évaluation

Les attentes ou besoins des stagiaires seront identifiés grâce à un questionnaire en amont des journées de formation. Les retours d’expérimentations permettront d’identifier la progression des stagiaires. Des affiches seront gardées tout au long du stage pour que les stagiaires puissent identifier d’où ils sont partis et révéler la progressive montée en compétence. Un bilan/questionnaire sera envoyé après chaque journée de formation pour demander un retour sur la journée et pour questionner les stagiaires sur les besoins/attentes à travailler sur les prochaines journées.
• A quel moment l’évaluation est-elle réalisée ? à la fin de chaque journée et à la fin de la formation.
• Par quels moyens ? retours à chaud sur la journée passée, activité de création de séances.
• Quels éléments sont évalués et dans quel objectif ? La capacité à se lancer concrètement dans la mise en place de séances d’apprentissage d’école dehors dans son contexte d’établissement.