Description
De nombreux enseignants pratiquent la classe dehors. Les différents milieux extérieurs sont propices à des apprentissages scientifiques. Il s’agit d’identifier ses apprentissages et de développer des démarches adaptées à la classe dehors.
Objectifs pédagogiques
Mettre à jour ses connaissances scientifiques sur les écosystèmes du sous-bois et du ruisseau.
– Vivre des activités de découverte des écosystèmes du sous-bois et du ruisseau en utilisant la démarche d’investigation pour les adapter avec des élèves.
– Découvrir des protocoles de sciences participatives permettant l’inventaire des espèces d’un milieu.
– Mettre à jour ses connaissances didactiques sur la démarche technologique et la démarche de projet et découvrir des réalisations possibles d’objets réalisables ou utilisables dehors.
– Découvrir des ressources, des outils pour l’enseignement des sciences dehors.
– Construire des séquences d’enseignement scientifique à réaliser dehors.
