Développer vos compétences pédagogiques en anglais avec EMILE (Enseignement d'une Matière Intégrée à une Langue Etrangère)

Description

Vers une classe à projet EMILE… De nos jours, l’enseignement des langues s’intègre dans le croisement des apprentissages. A ce titre, le dispositif EMILE représente un bel enjeu dans l’assimilation des langues vivantes. Il permet un bain linguistique plus régulier et donne du sens aux différents apprentissages. Découvrez comment intégrer l’anglais dans votre enseignement de manière ludique, en donnant à vos élèves la chance de pratiquer la langue tout en travaillant d’autres matières.

Objectifs pédagogiques

JOUR 1
– Libérer la parole en anglais ;
– Pratiquer pour comprendre la mise en œuvre du dispositif EMILE ;

JOUR 2
– S’approprier le concept EMILE ;
– Vivre des séances EMILE dans plusieurs matières ;
– Construire une séance ou une séquence en intégrant le dispositif EMILE.

JOUR 3 (3 heures en distanciel)
– Analyser sa pratique ;
– Découvrir de nouveaux outils ;
– Elaborer son plan d’action.

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Durée & dates & lieu

2,5 jours (15 heures) – Formation hybride
08/01/25 et 26/02/25 en présentiel + 21 mai 2025 (3h l’après-midi en distanciel)

SAINT BRIEUC (22)

Conditions d’accès – Prérequis

Pas de pré-requis

FORMATEUR

Morgan TREMEL, Formatrice ISFEC, en charge du dossier EMILE, PE bilingue Anglais, expérimentée dans l’enseignement de cette LVE du cycle 1 au cycle 3.

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

Télécharger les CGV

Télécharger le règlement intérieur

Télécharger le registre public d’accessibilité

La formation en détail

Contenus pédagogiques

A l’occasion de cette formation, les enseignants recevront des apports sur la présentation du dispositif Emile, sur la découverte en langue anglaise des pistes de travail autour de diverses disciplines (maths, musique, sport, arts) en intégrant les structures langagières niveau A1, sur le travail coopératif autour du croisement des structures langagières et des cinq compétences attendues en ELV.
Les enseignants vivront des séances ludiques avec de nombreuses manipulations de la langue et de jeux en binômes ou petits groupes.
Ils construiront également des séances en anglais qu’ils feront vivre au reste du groupe afin de s’entraîner.
En fin de formation, chacun construira selon son besoin identifié une progression en intégrant les concepts et outils de la formation.
Exemples de modalités : jeux cadre de Thiagi, ice-breakers variés en anglais, supports de séances modélisantes à expérimenter avant transfert dans sa pratique, …

Modalités d’évaluation

Modalités d’évaluation multiples : recueil des représentations du groupe, feuille de route, productions individuelles et collectives ainsi que le bilan de fin de session.
Un padlet sera mis à disposition des stagiaires.