Description
Durant cette formation, vous comprendrez l’impact des neurosciences affectives dans notre posture d’éducateur et dans la relation que nous nouons avec nos élèves. Vous y recevrez des apports sur la place des compétences psycho-sociale dans le développement du jeune et son épanouissement dans notre société. Vous pourrez mieux gérer les situations d’apprentissages, de coopération, de motivation, de gestion de conflits (…). Vous vous projetterez dans l’organisation de situations concrètes qui permettront à vos élèves de développer ses compétences individuelles et sociales. Vous agirez ainsi sur leur engagement et par conséquent sur le climat de classe.
Objectifs pédagogiques
Pendant la formation, les enseignants seront entrainés à :
Jour 1 : comprendre et analyser ma posture d’enseignant
Acquérir des repères : le cadre – la définition de l’IE – la place de l’expérimentation
Définir l’intelligence émotionnelle : apports théoriques et repères en neurosciences affectives
Comprendre le fonctionnement du cerveau et son impact sur les apprentissages et la réussite des élèves,
Identifier les leviers propices au développement d’un climat de classe serein pour faciliter les apprentissages.
Jour 2 : comprendre et rejoindre la posture de l’élève
Comprendre la place des neurosciences affectives dans les apprentissages (motivation/démotivation)
Acquérir des points de repère dans le développement de l’adolescent ; focus sur leur socialisation et le pouvoir de l’appartenance au groupe)
Connaitre les leviers pour gérer des conflits de manière positive et responsabilisante (entre élèves, entre élèves et adultes, entre adultes)
-Concevoir des situations de développement de leur intelligence émotionnelle (au quotidien dans vos cours et/ou durant l’heure de vie de classe),
Jour 3 : analyser de façon réflexive ma pratique professionnelle et oser aller plus loin (3h en distanciel)
Retour sur l’expérimentation en intersession
Analyse réflexive et consolidation des repères et des pratiques
Outils de gestion du stress chez les élèves
Plan d’action sur du long terme.
