Pourquoi ? Pour quoi ?
Votre équipe exprime certaines difficultés dans la gestion grandissante de l’hétérogénéité des élèves.
Vous observez une grande disparité des pratiques pédagogiques et sentez que votre équipe a besoin de trouver une cohérence dans le travail pédagogique mené dans le but de mieux répondre aux besoins des élèves.
Certains enseignants expérimentent dans leurs classes et pourraient partager davantage leurs pratiques et interrogations.
Certains enseignants sont en souffrance et ne parviennent pas à trouver un équilibre dans leurs pratiques de classe face à des groupes d’élèves très hétérogènes.
Vous avez besoin d’accompagner votre équipe dans un meilleur travail collaboratif autour de la différenciation pédagogique…
Comment ?
Quatre leviers peuvent être actionnés dans une démarche de différenciation : les ressources, les productions, les processus et la structure du travail de groupe. Nous explorons donc avec les participants les processus d’apprentissage émanant des apports de la recherche afin de mettre en œuvre concrètement la différenciation en classe. Pour cela, les enseignants sont amenés à exploiter diverses ressources telles que la pédagogie coopérative, le travail en autonomie, le tutorat, ou la pensée visuelle...
Un parcours minimum de 2 journées non consécutives vous sera proposé. Les dates seront choisies au regard de vos souhaits et des disponibilités des formateurs.
Après chaque journée, les enseignants seront encouragés à expérimenter des pistes concrètes découvertes et/ou produites durant la formation.
Un lien vous sera également donné vers de nombreuses ressources téléchargeables sélectionnées par nos équipes grâce à une veille pédagogique active.
Pour nous contacter et concevoir une formation sur ce thème, adaptée à votre équipe
