Aller vers les niveaux B2-C1 pour pratiquer la langue bretonne en toute confiance

Description

Il s’agira à la fois de développer ses capacités à s’exprimer à l’oral dans un breton correct pour la classe et de pouvoir interagir avec aisance avec des adultes sur une gamme de sujets variés qui ne sont pas directement liés à l’école. Nous travaillerons la correction linguistique et l’enrichissement du lexique, à travers notamment la découverte de la production audiovisuelle en langue bretonne. Un renforcement à l’écrit sera proposé en fonction des demandes des stagiaires.

Objectifs pédagogiques

Rendre compte de ses opinions et les défendre au cours d’une discussion en apportant les explications appropriées, des arguments, des commentaires.
Utiliser efficacement une variété de mots de liaisons pour indiquer le lien entre les idées.
Être capable de s’auto-corriger en cours de conversations et notamment de corriger les erreurs ayant débouché sur un malentendu.
Faire des présentations orales claires et structurées.
Participer à des échanges dans une discussion de groupe, un débat avec aisance et de manière convaincante.
Comprendre les émissions de télévision sur l’actualité et les informations, ainsi que les films de fiction en langue standard.
Reconnaître et utiliser des expressions idiomatiques.
Ecrire des textes clairs et détaillés type critique de film, de livre.
Résumer un large éventail de textes en commentant et critiquant les points de vue et thèmes principaux.

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Durée & dates & lieu

formation en distanciel – 36 heures (11sessions) – Début le 17/10/25

-Des sessions synchrones de 2 heures, 1 mercredi après-midi par mois, en visioconférence : 05/11/25-19/11/25-10/12/25-14/01/26-04/02/26-04/03/26-08/04/26-06/05/26-10/06/26
-Temps asynchrone : travail proposé en autonomie entre chaque session : du 17/10/25 au 12/06/26

Prérequis pédagogiques : Pré-requis linguistique : niveau B1
Prérequis technique : équipement (ordinateur, et si possible casque) et utilisation basique de la bureautique et d’Internet

FORMATEUR

Morwena AUDIC :formatrice en langue bretonne depuis 15 ans, coordinatrice pédagogique en charge des programmes à Skol an Emsav, diplômée en ingénierie du e-learning, Master 1 de Breton et celtique et Master de sciences du langage, en charge de nos programmes de formation hybride, connaît bien l’animation de classe en ligne et les problématiques linguistiques des enseignants en classe bilingue ; Anton CHATELIER : Cet autre formateur est proposé en cas de remplacement ou bien au cas où ce soit finalement lui qui soit en charge de la formation, en fonction de nos plannings à la rentrée 2024. Formateur en langue bretonne depuis 12 ans, détient un doctorat en Breton et celtique sur des thématiques liés à la littérature bretonne, connaît bien l’animation de classe en ligne et les problématiques linguistiques des enseignants en classe bilingue.

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

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Télécharger le règlement intérieur

Télécharger le registre public d’accessibilité

La formation en détail

Contenus pédagogiques

La formation comprend:
– Des sessions synchrones de 2 heures, un après-midi par mois, en visioconférence
– Temps asynchrone : travail proposé en autonomie entre chaque session

Le travail en séance synchrone reposera sur des conversations en ateliers pouvant utiliser un espace collaboratif de travail, des exercices interactifs en ligne, des études de vidéos/blogs/sites et un travail sur les erreurs courantes au niveau B2 ainsi que sur les erreurs des stagiaires.

Un travail en autonomie sera proposé entre les séances synchrones. Des exemples de sites et de références variées seront également donnés.
Les notions suivantes, notamment, seront abordées :
– l’utilisation des connecteurs logiques
– certains usages particuliers des formes de bezañ au présent
– l’emploi correct de la préposition “da”
– les subordonnées concessives (petra bennak ma, daoust ma…)
– la concordances des temps après “pa” (différences entre pa ‘meus, pa’m bez)
– les anaphores avec le verbes bezañ et d’autres verbes (me zo brav ma mantell)
– les subordonnées anaphoriques
– les expressions idiomatiques

Cette proposition pourra être modifiée en fonction des demandes et des besoins des stagiaires.

Modalités d’évaluation

1. Evaluation en amont Pendant la séance diagnostic, un questionnaire-test en ligne (type Forms) contenant des points posant habituellement problèmes aux locuteurs de niveau B1-B2 ainsi qu’un texte libre demandant d’exprimer une opinion sur un sujet, est proposé pour adapter le programme aux erreurs repérées. En parallèle, une conversation intégralement en langue bretonne est menée pour évaluer les compétences à l’oral et connaître les attentes plus spécifiques des stagiaires (pendant 5-10 mn).
2. Evaluation formative en cours de formation A chaque séance, des exercices de révisions sur les notions de la séance précédentes sont proposés aux stagiaires et permettent de vérifier l’acquisition des notions dans un contexte contraint. Les productions orales ou écrites, intègrent le plus souvent des contraintes liées aux notions vues, en les recombinant entre elles, ce qui permet de tester les acquisitions en contexte plus libre, plus proches des situations réelles rencontrées par les stagiaires.
3. Evaluations des acquis de fin de formation Un questionnaire-test en ligne (type Forms) portant sur les points travaillés pendant l’année, reprenant certaines questions de l’évaluation diagnostic est proposé aux stagiaires pendant la dernière séance. Un retour à chaud est proposé sur les réponses proposées les réponses attendues, pendant une discussion-révision avec les stagiaires. Le fait de reprendre certaines questions de l’évaluation diagnostic permet de mesurer l’écart entre l’arrivée en formation et la sortie de formation.