
Référence de l’offre : BRE-2022-01201
Lien d’inscription Formiris : BRE-2022-01201
CGV (Conditions Générales de Vente)
Nous constatons que de plus en plus d’élèves semblent désintéressés dans nos cours, dans nos classes. Vaincre le décrochage constitue un enjeu de cohésion sociale, en terme d’estime de soi et de qualité de vie. De ce fait, la compréhension du comportement des élèves dans leurs apprentissages, dans leur positionnement en classe, et l’analyse de notre pratique, sont nécessaires pour lutter contre le décrochage ou favoriser la persévérance scolaire. Cette formation propose un partage d’outils et d innovations pédagogiques pour donner du sens aux apprentissages.
Etre capable d’analyser des situations complexes vécues en classe, de situation d’échec pédagogique face à certains élèves, certaines classes, pour établir des constats afin de favoriser un changement dans nos pratiques professionnelles.
Etre capable de discerner dans le positionnement de l’élève et de l’enseignant ce qui peut favoriser la persévérance scolaire.
Etre capable de se positionner autrement en tant qu’enseignant dans de nouvelles pratiques professionnelles, pour favoriser la bienveillance scolaire dans son établissement.
Se sensibiliser sur les notions de décrochage et de persévérance scolaire, la conduite au changement dans nos pratiques professionnelles et sur les apprentissages, en particulier avec les neurosciences
Intégrer les étapes d’un processus au changement dans le regard porté sur les jeunes en décrochage
Construire un parcours de réussite prévenant le décrochage des élèves
Journée 1 :
Séquence 1 : découverte par une approche systémique
Séquence 2 : Dépasser les obstacles
Journée 2 :
Séquence 1 : retour sur l’intersession
Séquence 2 : Théâtre Forum