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Ouvert à

Comprendre et prévenir le décrochage scolaire

Référence de l’offre : BRE-2022-01201

Lien d’inscription Formiris : BRE-2022-01201

 CGV (Conditions Générales de Vente)

Nous constatons que de plus en plus d’élèves semblent désintéressés dans nos cours, dans nos classes. Vaincre le décrochage constitue un enjeu de cohésion sociale, en terme d’estime de soi et de qualité de vie. De ce fait, la compréhension du comportement des élèves dans leurs apprentissages, dans leur positionnement en classe, et l’analyse de notre pratique, sont nécessaires pour lutter contre le décrochage ou favoriser la persévérance scolaire. Cette formation propose un partage d’outils et d innovations pédagogiques pour donner du sens aux apprentissages.

 

Etre capable d’analyser des situations complexes vécues en classe, de situation d’échec pédagogique face à certains élèves, certaines classes, pour établir des constats afin de favoriser un changement dans nos pratiques professionnelles.

Etre capable de discerner dans le positionnement de l’élève et de l’enseignant ce qui peut favoriser la persévérance scolaire.

Etre capable de se positionner autrement en tant qu’enseignant dans de nouvelles pratiques professionnelles, pour favoriser la bienveillance scolaire dans son établissement.

Se sensibiliser sur les notions de décrochage et de persévérance scolaire, la conduite au changement dans nos pratiques professionnelles et sur les apprentissages, en particulier avec les neurosciences
Intégrer les étapes d’un processus au changement dans le regard porté sur les jeunes en décrochage
Construire un parcours de réussite prévenant le décrochage des élèves

Journée 1 :
Séquence 1 :  découverte par une approche systémique

  • définir le décrochage : approche historique, sociologique et institutionnelle/ échange sur les représentations.
  • le travail en équipe face au décrochage/ une mise en situation , jeux chapeaux
     

Séquence 2 : Dépasser les obstacles

  • Mise en situation , réaction face à une difficultés.
  • technique d’entretien , mise en œuvre d’une  grille d’entretien au près d’un public

     

Journée 2 :
Séquence 1 : retour sur l’intersession

  • échanges sur les outils, les observations mises en places
  • analyses de pratique

 

Séquence 2 : Théâtre Forum

  • la mise en place d’une cellule de veille autour d’un cas concret
  • analyse et mise en perspective dans les établissements propre à chacun.
Nombre de jours : 2 JOURS-12 heures
Date : 26/01/2023-06/04/2023
Formateurs : Sophie Raulet, coordinatrice régionale MIJEC
Jean-Pierre Vannier, animateur MIJEC
Lieu : RENNES (35)
Public : enseignants 2D
Prérequis : aucun
Code : 2022/2023
Ouvert à : Secondaire
Accessibilité : Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires. L’ISFEC Bretagne met en effet en œuvre un politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations.
Modalités d'évaluation : Un temps d’évaluation diagnostique est proposé, soit en amont de la formation, soit au démarrage de la formation. Suivi de l’exécution de l’action : une feuille d’émargement signée par les participants permet de suivre leur assiduité. A l'issue de cette formation : Une évaluation-bilan est réalisée par chaque participant / Le formateur de la formation effectue un bilan synoptique de l’action de formation (adaptations menées, ajustements à opérer)
Délais d'accès : Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.
Tarif : Tarif journalier groupe : 1250 €
Pré-inscription