Formations d'équipes 1er et 2nd degrés

Les formations collectives d'équipe

L'équipe des formateurs de l'ISFEC Bretagne imagine des modalités adaptées pour répondre aux besoins spécifiques repérés par les Chefs d'établissement.

La formation intra-établissement ou en réseaux d'établissements :

> est ancrée dans le quotidien de l'établissement. L'approche systémique prend en compte toutes les dimensions et les réalités de l'établissement.
> Autorise l'exploration à partir d'entrées spécifiques à chaque établissement :

  • liaison école-collège
  • dynamique coopérative
  • intelligences multiples
  • neurosciences
  • pensée visuelle
  • remédiation
  • hétérogénéité
  • pédagogie numérique
  • différenciation
  • relation

> se décline à plusieurs niveaux afin de favoriser la continuité du projet par des personnes-relais de la structure. L'ingénierie de formation mise en oeuvre alterne différentes modalités : formation en grand groupe, accompagnement d'un groupe de pilotage ou d'un conseil de direction...

> alterne des modalités d'interventions concrètes :

  • atelier - conférences
  • activités de groupe
  • constructuion collective
  • expérimentation et analyse du vécu des participants

> est animée par une équipe de formateurs complémentaires et pluridisciplinaires : 1er et 2nd degrés, conférencier, expert, facilitateur, formateurs et consultants...

J-P A
Jean-Philippe Abgrall Jean-Yves Bossu Hélène Cabon Loïc Kerinec

D'autres formateurs
nous rejoignent en
fonction de
vos besoins et de
leurs compétences

Marie-Hélène Potard Barbara Signoret Eric Simon  
       

 

   

FORMATEURS partenaires :
Benoît Jaheny
Jeanne Dobriansky
Cyril Maître
Mélissa Rayé

FORMATEURS indépendants :
Christian Philibert
Marc Baudoin
...
 

Nos champs de compétences

La différenciation pédagogique
Intelligences multiples et neurosciences
La coopération pédagogique
Projet d'établissement : l'organisation apprenante
Un nouveau rapport aux savoirs
Accompagner votre réforme du collège
 

Autres problématiques

Nous intervenons également sur :

  • La construction du nouveau cycle 3
  • La gestion du stress et le bien-être des élèves
  • L'accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers
  • La problématique du temps et des espaces scolaires
  • La créativité
  • La mémorisation
  • Les cartes visuelles
  • La pédagogie numérique
  • La certification C2i
  • L'évaluation et l'approche par compétences
  • Apprendre à apprendre
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