Description
« Sing and move » pratique et pédagogie pour un chœur qui bouge – Associer le geste corporel et le geste vocal peut fournir des outils spécifiques pour la technique vocale, la présence et l’expressivité, les sensations rythmiques, la mémorisation et la compréhension musicale (monodique ou polyphonique), l’écoute au sein d’un groupe… – Expérimenter en pratiquant des exercices de préparation vocale et corporelle, et en apprenant des chants adaptés à des choristes enfants ou adolescents, traversant des énergies différentes.
Une expérience préalable en tant que choriste ou dans la direction de chœurs peut être bénéfique pour comprendre les dynamiques de groupe et les défis spécifiques liés à la direction d’un chœur.
Objectifs pédagogiques
1. Maîtriser les techniques de gestuelle corporelle pour diriger un chœur, en développant une gestuelle claire, précise et expressive.
2. Intégrer la gestuelle corporelle comme outil complémentaire à la technique vocale, en favorisant la coordination entre le geste et la production sonore des choristes.
3. Développer une présence scénique forte et captivante en associant geste corporel et geste vocal, permettant une communication efficace avec le chœur et le public.
4. Expérimenter des exercices de préparation vocale et corporelle pour améliorer la qualité du son, la justesse, la projection et la santé vocale des choristes.
5. Approfondir la compréhension des sensations rythmiques et des nuances musicales en associant geste corporel et geste vocal lors de la pratique musicale.
6. Enrichir la mémoire musicale en utilisant la gestuelle corporelle comme un moyen mnémotechnique.
7. Favoriser l’expressivité et l’interprétation musicale en associant geste corporel et geste vocal pour transmettre des émotions et des intentions.
8. Adapter la pratique de la gestuelle corporelle et vocale en fonction de l’énergie et des besoins spécifiques des choristes enfants ou adolescents.
9. Encourager l’écoute active et la cohésion au sein du groupe en utilisant la gestuelle corporelle comme un moyen de renforcer la connexion et la synchronisation entre les choristes.
10. Créer un environnement d’apprentissage inclusif et collaboratif où chacun peut s’épanouir en explorant la relation entre le geste corporel et le geste vocal dans le contexte choral. En mettant en œuvre ces objectifs, les futurs chefs de chœur seront mieux équipés pour diriger efficacement un chœur tout en cultivant une approche holistique de la pratique musicale qui intègre le corps, la voix et l’expression artistique.
