Actualiser et mutualiser ses pratiques pédagogiques en arts plastiques

Description

L’enseignement des Arts Plastiques s’enrichit au regard des questionnements artistiques contemporains, il nécessite de ce fait d’actualiser ses connaissances et de questionner le fait artistique avec ses pairs. Toutefois, nombre de professeurs d’arts plastiques déplore la difficulté d’échanger de par l’isolement propre aux contraintes de la discipline. Cette formation a le souhait d’y répondre, elle alternera apports théoriques et culturels et espaces de réflexion, de recherche, de co-construction, et d’analyse de sa pratique professionnelle.

Objectifs pédagogiques

Optimiser ses méthodes et outils pédagogiques, notamment grâce au numérique.
Construire des séquences ancrées au champ de la pratique artistique contemporaine.
Penser la production des images en Arts Plastiques au regard des enjeux actuels du digital et de l’usage des technologies numériques.
Actualiser sa pratique par une réflexion sur les enjeux de l’éducation au développement durable.
Découvrir et mettre en œuvre des outils collaboratifs à des fins de mutualisation.
Relire sa pratique pédagogique.

Durée & dates & lieu

3 jours (18 heures)

16/10/25-17/10/25-13/03/26

RENNES (35) – ISFEC BRETAGNE

Conditions d’accès – Prérequis

Pas de pré-requis

FORMATEURS

Vincent SEBILLOT : professeur certifié d’arts plastiques. Formateur ISFEC Bretagne en didactique des arts plastiques, chargé du pilotage de la formation initiale auprès des professeurs stagiaires issus du concours externe. ; Aurélie BOISRAME : Professeure agrégée d’Arts Plastiques. Formatrice ISFEC Bretagne, enseignante référente disciplinaire sur le dispositif CAER.

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

Télécharger les CGV

Télécharger le règlement intérieur

Télécharger le registre public d’accessibilité

La formation en détail

Contenus pédagogiques

Atelier de pratique : manipulation d’outils pour réaliser des productions originales à partir de matériaux divers, matériaux de récupération et différentes matières naturelles, existant dans la nature (pierre, bois…)
Le lien sera fait avec l’éducation pour un développement durable, les formes observées dans la nature…

– Apport théorique et culturel (champ de la production artistique contemporaine)
Le lien sera fait avec des œuvres et des auteurs contemporains dans différents univers : peintures, musiques, sculptures.

– Apport technique (usage du numérique : Padlet, la digitale, wooclap, canva, suite office 365 et autres logiciels gratuits)
Croisement des prescriptions disciplinaires : EDD / PEAC / parcours
Construction de séquence / travail collaboratif

Les stagiaires vont expérimenter auprès de leurs élèves les séquences qu’ils auront conçues tout au long de la formation en exploitant et réutilisant les différents matériaux.

Modalités d’évaluation

Évaluations formatives tout au long des sessions.
Productions individuelles et collectives.
Transfert des séquences réalisées en classe : En évaluation, Les élèves seront amenés à s’approprier les supports et à produire. L’enseignant sera en mesure de voir comment ce qu’il a mis en place suite à la formation raisonne auprès d’eux. Ces productions élèves constitueront le matériau qui permettra au retour d’intersession d’évaluer comment les consignes et l’accompagnement (posture) de l’enseignant ont été perçues. Nous pourrons ainsi mesurer des apports contemporains (et l’approche) dans les restitutions créatives. Nous pourrons voir la part des productions en lien avec l’EDD et faire du sens avec les liens posés au cours de la formation ; Enfin, ces créations seront valorisées par les enseignants in situ mais elles seront exploitées aussi lors de la formation (dépôt sur mûrs virtuelles) pour analyser ce qui a été compris, ce qui a été intégré et ce qu’il faut continuer à améliorer. On insistera aussi sur la valorisation de ces travaux pour en faire un événement pédagogique pertinent et une modalité transférable.