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Notre catalogue

Retrouver un climat serein à l’école : la sophrologie pour outiller les élèves dans leurs apprentissages (1D et 2D)

Professeur des écoles

Professeur du secondaire

1er degré

2e degré

Formiris

Formation continue

Description

Le climat au sein de votre classe (relations entre élèves, relations élève-enseignant) s’est peut-être modifié ces derniers mois, ralentissant le rythme des apprentissages chez vos élèves. En suivant cette formation de 3 jours, vous pourrez les amener à mieux connaître et gérer leurs émotions, à mobiliser leurs ressources, à optimiser leur concentration et leur capacité d’écoute. Tout ce travail du corps et du mental en utilisant comme outil la sophrologie, permet d’une part de répondre au besoin de la classe (qualité du climat de classe par exemple) et d’autre part d’inscrire chaque élève dans une belle dynamique d’apprentissage.

Objectifs pédagogiques

Les stagiaires seront entraînés à :
– Identifier les besoins dans les situations d’apprentissage et d’évaluation des élèves du 1er degré et du 2nd degré
– Savoir utiliser la Sophrologie comme un outil adapté pour servir les apprentissages des élèves dans le cadre scolaire.
– Être en capacité d’adaptabilité et de créativité vis-à-vis des différentes situations relationnelles rencontrées (impacter le climat de classe).
– Créer sa « boîte à outils » personnelle pour accompagner l’individuel comme le collectif au sein de la classe et favoriser l’écoute, l’attention et la gestion des émotions

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Durée & dates & lieu

3 jours (18 heures)

26/02-27/02/2024-17/04/2024

BREST(29) – ISFEC BRETAGNE

Conditions d’accès – Prérequis

Pas de pré-requis

FORMATEUR

BOUGRAT Joëlle, Sophrologue – Gestalt Thérapeute.

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

 

 

La formation en détail

Contenus pédagogiques

Les stagiaires seront en mesure de :
– Faire vivre en classe un climat serein favorisant le bien-être de tous, propice aux apprentissages et à la construction de soi
– Développer et maintenir l’attention des élèves en cours
– Identifier et prendre en compte la diversité des élèves dans leur façon d’apprendre et d’être à l’écoute
– Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.

Modalités d’évaluation

Un temps d’évaluation diagnostique est proposé, soit en amont de la formation, soit au démarrage de la formation. Suivi de l’exécution de l’action : une feuille d’émargement signée par les participants permet de suivre leur assiduité. A l’issue de cette formation : Une évaluation-bilan est réalisée par chaque participant / Le formateur de la formation effectue un bilan synoptique de l’action de formation (adaptations menées, ajustements à opérer)

70 kb

Responsable de formation continue individuelle

Jean-François Vigilant

Assistante : Maryse Chevrel

maryse.chevrel@enseigement-catholique.bzh

Tél : 02 99 27 41 59

Pourquoi nous choisir ?

1 kb
CONFIANCE
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À VOTRE ÉCOUTE
2 kb
ADAPTATION
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ACCOMPAGNEMENT

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