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Notre catalogue

La construction du nombre au cycle 2 (29)

Professeur des écoles

1er degré

Formiris

Formation continue

Description

La compréhension du nombre permet à l’élève de se représenter le monde et d’avoir accès aux savoirs mathématiques. Le cycle 2 représente une étape essentielle sur le chemin de cet apprentissage par l’acquisition des bases de la numération décimale.
De l’analyse de pratiques pédagogiques à la mise en situation concrète, cette formation vise à permettre à chaque participant de se constituer une « boîte à outils » didactique utilisable en classe dans le cadre d’un enseignement spécifique et différencié de la numération.

Objectifs pédagogiques

Relire et analyser les programmes officiels du cycle 1 au cycle 2 au regard des compétences attendues en numération.
Identifier les étapes de la construction de la notion du nombre chez l’enfant, et les obstacles qui peuvent entraver ce processus.
Utiliser diverses représentations du nombre et manipuler à l’aide d’outils pédagogiques adaptés afin de proposer des remédiations.
Connaître et pratiquer des jeux mathématiques visant à construire les différentes propriétés des nombres.
Relier la numération aux autres savoirs à l’œuvre en mathématiques en cycle 2 à partir de situations pédagogiques concrètes.

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Durée & dates & lieu

2 jours (12 heures)
session de printemps (22 et 23 avril 2024)
BREST (29) – ISFEC BRETAGNE

Conditions d’accès – Prérequis

Cycle 2

FORMATEUR

Gwendal DANIEL, formateur ISFEC BRETAGNE

Après avoir été professeur des écoles, je suis actuellement professeur de mathématiques dans le second degré ainsi que formateur en mathématiques et en didactique des mathématiques à l’ISFEC pour le premier degré.
Je m’intéresse depuis longtemps à la place de la numération dans les apprentissages mathématiques, tant du point de vue théorique que des outils concrets pouvant être mis en oeuvre en classe.

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

 

 

La formation en détail

Contenus pédagogiques

– La place de l’écrit dans les documents officiels (BO, documents d’accompagnement, guides Education Nationale pour enseigner la lecture et l’écriture)
– Apports théoriques sur la production d’écrits (travaux d’ A.Ouzoulias, de M. Fayol, de D. Bucheton, de R. Goigoux, de B. Kervyn…)
– Présentation des démarches d’enseignement de la production d’écrits afin de pouvoir les mettre en pratique dans sa classe.
– Présentation d’outils pratiques pour différencier en classe, pour la révision du texte.
– Présentation d’outils numériques pouvant être utilisés lors des séances de production d’écrits.

 

-> Travail en groupe à partir de ressources officielles, consultation de ressources
-> Mise en situation des stagiaires
-> Apport théorique «  »transmissif » »
-> Débats et échanges
-> Forum des idées: échange de pratiques
-> Productions en ateliers
-> Accès aux documents via padlet
-> Rétroaction et testing avec des questionnaires en ligne

Modalités d’évaluation

Évaluation formative continue (quizz, test….)

Productions individuelles qui attestent de l’atteinte des objectifs

Productions collectives

Évaluer la capacité des participants à relier des éléments théoriques de l’apprentissage de la numération à des outils concrets utilisables en classe.

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Responsable de formation continue individuelle

Jean-François Vigilant

Assistante : Francoise FILY

francoise.fily@enseignement-catholique.bzh

Tél : 02 98 44 29 33

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