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Notre catalogue

Différenciation de l’apprentissage de la lecture au CP : enjeux spécifiques

Professeur des écoles

1er degré

Formiris

Formation continue

Description

Pour un enseignement à la fois personnalisé et collectif de la lecture au CP ! Les classes de CP accueillent de plus en plus d’élèves qui savent déjà lire. Comment programmer un apprentissage différencié ? Comment rejoindre les besoins spécifiques de chacun? Comprendre les obstacles liés à la langue, à l’orthographe et aux fonctions cognitives? Explorer par les neurosciences les outils émanant de Maria Montessori.

Objectifs pédagogiques

Pendant la formation, les enseignants développeront leurs capacités à …
– Explorer les approches, les méthodes et les manuels qui enseignent le lire-écrire au cycle 2
– Comprendre que la compréhension passe par une automatisation du déchiffrage
– Explorer les compétences cognitives et procédurales chez les apprentis-lecteurs
– Comprendre l’implication des propriétés linguistiques dans l’acte de lire, d’écrire et de comprendre
– Explorer du matériel Montessori pour construire des outils différenciés qui vont apprendre à lire et écrire aux élèves en difficulté

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Durée & date & lieu

2 jours (12 heures)
23/10-24/10/2023 (session octobre 2023)
SAINT BRIEUC (22) 

Conditions d’accès – Prérequis

Etre enseignant en CP ou envisager de prendre un CP
Se munir des Instructions officielles : B.O.,
Le guide Orange : Apprendre à lire et à écrire au CP

FORMATEUR

Marie-Elisabeth Delpierre-Sahuc, Formatrice ISFEC, Docteur en sciences du langage dans le champ de la psychologie cognitive et de la linguistique

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

 

 

La formation en détail

Contenus pédagogiques

A l’occasion de cette formation, les enseignants recevront des apports sur …
– Les méthodes actives et la pédagogie de M. Montessori, H. Lubienska et P. Faure
– L’avancée des connaissances en Neurosciences
– La gestion mentale d’Antoine de la Garanderie
– La didactique de l’apprentissage du lire-écrire
– L’analyse des manuels d’apprentissage de la lecture

Modalités d’évaluation

Évaluation formative continue (quizz, test….)

Productions individuelles qui attestent de l’atteinte des objectifs

Productions collectives

Construire une ébauche de progression différenciée

70 kb

Responsable de formation continue individuelle

Jean-François Vigilant

Assistante : Maryse Chevrel

maryse.chevrel@enseigement-catholique.bzh

Tél : 02 99 27 41 59

Pourquoi nous choisir ?

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