Description
Nous sommes nombreux à constater que les élèves ont de plus en plus de difficultés à rester attentifs, à écouter une consigne collective, à mener une activité à son terme… Nous tenterons de dépasser ces constats. Grâce aux avancées de la science et de la pédagogie, nous verrons qu’il existe différents outils et/ou programmes pour enseigner l’attention, pour permettre aux élèves « d’apprendre à apprendre à être attentifs » qu’ils soient en autonomie, en ateliers, en plan de travail ou même en classe flexible. Une manière de faire évoluer sa pratique professionnelle pour ne plus avoir à répéter et répéter les mêmes consignes !
Objectifs pédagogiques
Acquérir quelques repères sur le fonctionnement du cerveau au regard des dernières recherches.
Découvrir et nommer les différentes fonctions cognitives et les fonctions exécutives.
Définir les différents types d’attention.
Connaître les caractéristiques de l’attention et réfléchir aux répercussions sur notre pratique.
Distinguer attention et concentration, identifier ce que sont les distracteurs…
Découvrir des outils, méthodes et programmes pour enseigner l’attention à nos élèves.
Mutualiser et penser des outils, des activités pédagogiques.
