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Apprendre aux élèves à apprendre avec les stratégies PNL d'apprentissage pour mémorisation, compréhension, réflexion et expression

Référence de l’offre (ID) : 40316009

Lien d’inscription Formiris : https://www.formiris.org/formation/40316009

 CGV (Conditions Générales de Vente)

Un certain nombre d’élèves rencontrent des difficultés scolaires par manque de méthode. Ils ne savent pas comment gérer les informations qui leur sont transmises, c’est-à-dire comment « faire dans leur tête » pour les comprendre et les mémoriser. Il est donc essentiel pour les enseignants de connaître des stratégies d’apprentissage efficaces et de savoir les transmettre à leurs élèves.

 

Apprendre aux élèves à apprendre avec les stratégies PNL d’apprentissage (Programmation Neuro Linguistique) : mémorisation, compréhension, réflexion et expression.

A l'issue de la formation présentée dans cette offre, le stagiaire sera capable de :

- Observer et décoder les fonctionnements cognitifs des élèves (prérequis indispensable pour les stratégies d’apprentissage).

- Découvrir et expérimenter des stratégies d’apprentissage efficaces.

- Enseigner ces stratégies aux élèves en les guidant vers des stratégies mentales efficaces.

- Utiliser ces stratégies dans son champs disciplinaire.

JOUR 1

Observer et décoder les fonctionnements cognitifs des élèves

- Les prédicats

- Les accès oculaires

- Les indices physiologiques

- Créer le contact avec l’élève au niveau verbal et non-verbal : calibrer et synchroniser

- Guider l’élève dans ses apprentissages par l’attitude, la voix, les mots utilisés

 

Introduction aux stratégies d’apprentissage :

- Définition des micro-stratégies cognitives : apport issu de la PNL (Programmation Neuro Linguistique)

- 4 stratégies : mémorisation, compréhension, réflexion, expression

 

Stratégie PNL de mémorisation

- Installation de la stratégie de mémorisation et entraînement

- Révisions

- Ponts vers le futur

 

 

JOUR 2

Stratégie PNL de compréhension

- Les différents problèmes de compréhension (vocabulaire, structure…)

- Installation de la stratégie de compréhension

- Utiliser les stratégies de compréhension et de mémorisation pour apprendre une leçon

 

Déclinaison des stratégies dans différents champs disciplinaires

 

JOUR 3

Stratégie PNL de réflexion

- Différents types de dialogues internes

- Installation de la stratégie de réflexion

 

Stratégie PNL d’expression

- Prononciation

- Verbalisation

- Etude de vocabulaire de langues étrangères

 

Déclinaison des stratégies dans différents champs disciplinaires

 

 

MODALITES :

- Brainstorming ;

- Mises en situation, jeux de rôle pour une prise de conscience et découvrir les outils par l’expérience ;

- Entrainements en sous-groupes ou en binômes ;

- Affiches ou Power Point, supports visuels aux concepts abordés ;

- Présentation de ressources : livres, guides et matériel pédagogique.

 

Nombre de jours : 3 jours
Date : 20/01/2022-21/01/2022-18/03/2022
Formateurs : GAUME Agathe
Lieu : RENNES (35) ISFEC BRETAGNE
Public : Enseignants et personnel du second degré
Prérequis : AUCUN
Code : 043
Ouvert à : Secondaire
Accessibilité : Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires. L’ISFEC Bretagne met en effet en œuvre un politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations.
Modalités d'évaluation : Un temps d’évaluation diagnostique est proposé, soit en amont de la formation, soit au démarrage de la formation. Suivi de l’exécution de l’action : une feuille d’émargement signée par les participants permet de suivre leur assiduité. A l'issue de cette formation : Une évaluation-bilan est réalisée par chaque participant / Le formateur de la formation effectue un bilan synoptique de l’action de formation (adaptations menées, ajustements à opérer)
Délais d'accès : Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.
Tarif : Tarif journalier groupe : 1250 €
Pré-inscription