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Le travail en équipe d'enseignants : développer des compétences collaboratives au sein d'une équipe pédagogique - PN 029807

 

Cette formation a pour objectifs de permettre  aux participants de développer le travail collaboratif au sein de leurs établissements.  Elle sera l’occasion d’éprouver de réelles situations de travail d’équipe pour en analyser les éléments constitutifs, facilitateurs mais aussi les freins. Elle a également pour objectif de d'engager quelques mises en oeuvres en prenant en compte les contextes particuliers des participants.

Les apports théoriques suivants seront présentés :

-La place de la collaboration des enseignants dans la mise en oeuvre des réformes,

-Les concepts de groupe, regroupement, équipe, coopération, collaboration et changement,
-La dynamique de collaboration,
-Le leadership, le management horizontal et la pensée collective,
-Le management du changement dans une équipe d'enseignants,

-L'animation de concertations/réunions pédagogiques,
-La gestion de projets.

Des mises en situations permettront aux participants de relier ces apports à leurs propres représentations ainsi qu’à leurs contextes.

La formation permettra:

-d’élaborer un questionnement sur les représentations (qui conditionnent nos actions),

-de repérer les enjeux du travail collaboratif,

-de travailler sur les freins et leviers du travail en équipe,

-de construire votre projet d'évolution en contexte,

-de recentrer la réforme dans une approche systémique,

-d'expérimenter de nouveaux outils collaboratifs de gestion et d'animation de réunions,

-de vivre des activités concrètes de développement d’un climat de travail collaboratif au sein d’une équipe d’enseignants.

Nombre de jours : 2 jours - 12 heures
Date : 17-18 mai 2018
Formateurs : SIGNORET Barbara - DOBRIANSKY Jeanne
Lieu : Rennes (35) – ISFEC Bretagne
Coût : 330 €
Public : Membres de conseil de direction, de groupe de pilotage et/ou de conseil pédagogique
Code : 073
Financement : Crédit de référence
Ouvert à : Primaire et secondaire
Pré-inscription