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La différenciation pédagogique pour répondre à l’hétérogénéité des élèves - PN 029895

 

Les enjeux :

  • Concevoir la différenciation pédagogique comme une stratégie d’enseignement au service de l’apprentissage de tous les élèves.
  • Utiliser l’ensemble des ressources professionnelles mis à disposition des enseignants pour organiser de la différenciation pédagogique.
  • Permettre à chaque élève de comprendre ses démarches d’apprentissage pour en faire des leviers de sa propre réussite.
  • Prendre de la distance par rapport aux situations professionnelles pour mieux en percevoir les enjeux et mieux les réguler.
  • Diversifier sa pratique pédagogique pour s’adapter à la diversité des élèves.
  • Utiliser les différents moyens mis à disposition de l’enseignant pour différencier son enseignement.
  • Adapter ses postures d’enseignant à une démarche de différenciation.
  • Maîtriser les enjeux du travail en groupes.
  • Rendre l’élève acteur de ses apprentissages par les évaluations formatives.
  • Apports théoriques et ressources institutionnelles attenantes à ces deux concepts ( différencier et évaluer)
  • Construction de dispositifs de différenciation pédagogique et d'evaluation en situation
  • Etudes de cas , de vidéos de classe, de séquences differenciées
  • Cette formation sera construite en articulant les apports théoriques avec des activités pratiques.

    A l’issue de chaque journée, les enseignants auront accès à un espace numérique privé pour retrouver les outils de la formation.

Nombre de jours : 4 jours - 24 heures
Date : 6-7 décembre 2017 et 18-19 janvier 2018
Formateurs : CABON Hélène - ABGRALL Jean-Philippe
Lieu : Rennes (35) : ISFEC bretagne
Coût : 500 €
Public : Tout enseignant ou éducateur
Code : 046
Financement : Crédit de référence
Ouvert à : Primaire et secondaire
Pré-inscription