Rechercher une formation
Par thématique
Par formation
Ouvert à

De l'élève passif à l'apprenant acteur : philosophie, outils et méthodes pour une pédagogie active (N) - PN 030055

Peut-on mener un cours sans installer les élèves dans la posture de spectateur passif ? Quels outils choisir pour stimuler l’engagement de sa classe et favoriser les échanges propices à l’apprentissage ? Comment varier les activités proposées, les canaux utilisés et les modalités de travail pour créer du rythme dans un cours ? Venez explorer l’univers de la pédagogie active et constituez-vous une boîte à outils opérationnelle pour dynamiser et enrichir vos séquences pédagogiques..

 

Dans cette formation, vous découvrirez des techniques simples à mettre en oeuvre et expérimenterez des outils innovants et efficaces pour concevoir des activités pédagogiques pertinentes. La formation est conçue sur un format coopératif, qui vous permettra de partager vos bonnes pratiques et de découvrir celles de vos collègues. 

S’interroger sur le concept de pédagogie active et sur la façon de l’incarner au quotidien en tant qu’enseignant

Explorer les notions de diversité et de rupture (des canaux, des outils, des modalités, des approches...) pour créer du rythme dans un cours

Découvrir des principes simples pour concevoir des supports pédagogiques « biocompatibles » et attractifs

Journée 1 

 

Identifier les conditions d’une participation active et régulée

Expérimenter les jeux-cadre de Thiagi et leur impact sur l’apprentissage

Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau d’un apprenant en s’appuyant sur les avancées récentes en neuroéducation (représentations initiales, concentration, attention, mémorisation)

Proposer des activités collaboratives en misant sur la force de la pensée visuelle

Explorer des pistes concrètes pour utiliser l'approche des intelligences multiples dans ses cours

Identifier les ingrédients nécessaires pour concevoir un diaporama réussi

 

 

Journée 2 

 

Concevoir une activité pédagogique : l’adéquation objectif-outil-contexte

Apprendre à ajuster (ou à composer avec) l’environnement : matériel, espace, disposition spatiale

Savoir maintenir le cadre (timing, objectifs) et canaliser les interventions

Mise en situation : travail en sous-groupes en autonomie, avec aide de la formatrice

Partage collectif et analyse des séquences pédagogiques créées 

Savoir évaluer une activité : proposition d’indicateurs et création de ses propres critères

Se projeter demain avec la charte des bonnes pratiques

Nombre de jours : 2 jours - 12 heures
Date : 29 et 30 janvier 2018
Formateurs : DOBRIANSKY Jeanne
Lieu : Rennes (35) - ISFEC Bretagne
Coût : 350 €
Public : Tout enseignant souhaitant acquérir une méthode et des outils pour engager davantage son auditoire, concevoir des cours et supports pédagogiques de qualité.
Code : 043
Financement :
Ouvert à : Secondaire
Pré-inscription